課題図書『銀河の図書室』を読んで読書感想文を書こうとしている高校生、必見！ 今回は本作のあらすじを要約（ネタバレあり）をした後に、読書感想文を書くうえでのコツを例文付きで解説します。ぜひ、最後まで読んでみてください。
『銀河の図書室』（高等学校の部の課題図書）の内容とは
| 書名 | 銀河の図書室 |
| 作者 | 名取佐和子 |
| 出版社 | 実業之日本社 |
| 発売日 | 2024年8月1日 |
| ページ数 | 320ページ |
『銀河の図書室』は、宮沢賢治の作品を読んだり考察したりするイーハトー部を舞台に、高校生たちの青春や宮沢賢治の作品への理解、読書が生活に与える良さを伝えてくれる物語です。2025年における、高校生の部の課題図書に選出されています。
報告ちょっと遅れましたが、おかげさまで『銀河の図書室』4刷です。
課題図書の帯付きバージョンで重版できたことを喜んでいます。
どうもありがとうございました！
見知らぬ誰かに読んでいただける尊さを、忘れぬ人でありたい！ pic.twitter.com/6uKw4VnjeX— 名取佐和子 (@natoriki) July 15, 2025
※『銀河の図書室』は以下に当てはまる人におすすめ！
・読書感想文を書こうとしている小学生
・大事な場面で緊張してしまう人
・宮沢賢治の本に関心がある人
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『銀河の図書室』のあらすじ【※ネタバレなし※】
イーハトー部とは、野亜高等学校の図書室で活動している同好会だ。宮沢賢治の作品を読んだり、作家自身を研究したりしている。そんなイーハトー部に所属する2年生の僕（チカ）と、仮入部の身であるキョンヘは、4月になり新入生の勧誘を行った。
そこで新入生の女子生徒・マスヤスがやたらと興味を持ってくれ、すぐに入部してくれた。ただし、イーハトー部には新入生には言いだしにくい秘密があった。実は3年生の部員・風見さんが、去年の秋から不登校になっていたのだ。
去年、校内で開催された文化祭のビブリオバトルでは『風の又三郎』をテーマにスピーチして優勝していた風見さん。僕にとっては憧れの存在だったが、去年の十月にスマホに「ほんとうの幸いは、遠い」というメッセージを送ってきてから音信不通となっている。
風見さんはなぜ不登校になったのか？ イーハトー部は無事存続できるのか？ 僕たちの高校生活の行く末とは……。
3分で分かる『銀河の図書室』の要約【※ネタバレあり※】
前章でネタバレなしのあらすじを紹介しましたが、ここでは本書の内容を要約したものを記載します。ネタバレが大丈夫な人だけ、下記をクリックして中身をチェックしてみてください。（※できるだけ自分の力で作品を全て読みましょう）
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去年の風見さんを引き継いで、僕が今年の文化祭のビブリオバトルに出場することになった。僕は『銀河鉄道の夜』を読んだうえでスピーチを行おうとしたが、発表当日に緊張で体調が悪くなり、その場を逃げ出すようにして退場した。
文化祭が終わり、気まずくなった僕、軽音部の助っ人を頼まれたマスヤス、夏の間しばらく休みたいと申し出たキョンヘは、それぞればらばらとなった。しばらく日が経ち、キョンヘの弟が亡くなったと知らされる。
ダウン症の弟に対して何もできなかったし、避けているところすらあったと後悔しているキョンヘだったが、イーハトー部の夏合宿での仲間の言葉や、郡司先生の言葉に救われる。
新学期が始まり、僕たちは宮沢賢治の研究とともに、風見さんが不登校になった理由についても調べていた。そうするうちに、僕は風見さんがかつて更新していたSNSの存在を知る。また、実はマスヤスと風見さんがSNS上での交流があったということも判明する。
修学旅行で去年、風見さんが行った宮沢賢治記念館を訪れるなどして、段々と真相が分かってくる。最終的に僕がテストで20番以内になったら、風見さんが自分の口から真実を語るとの約束を取り付けた。僕がテストで19番をとり、ついに風見さんが語り出した。
ある日、風見さんは迷子の子を助けた旨をSNSに投稿したが、実はその子はDV被害がひどい家庭で育っており、結果的に風見が善意で行ったつもりの行動が仇になってしまったというのだ。
風見さんはそのことを同級生の万琴さんから知らされ、心を痛めてしまった。そしてその時の心情が、宮沢賢治が残した言葉と重なり、「ほんとうの幸いは、遠い」というフレーズを残したのだ。
3年生の卒業式の日。出席日数が足りない風見さんは、退学届けを持って学校を訪れた。風見さんが訪れた図書室には、イーハトー部の面々や顧問の郡司先生、卒業生の万琴さんなどが集まっていた。
そこで、僕は以前失敗したビブリオバトルのリベンジをした。スピーチが進むなか、僕は風見さんを見つめて、こう話した。
「賢治さんも他のみんなも、人間は誰だって”ほんとうにいいこと”をしたいと思ってる。だけど、みんな間違うんだ。残念ながら、絶対に。それは、自分にとっての善きことが、他人にとっての善きこととは限らないから。
それでも、善きことをしたいと思った気持ちは噓じゃない」
引用：『銀河の図書室』本文（294ページ）より
さらに、僕は言った。
「善きことをおこないたい、たとえそれが失敗しても、絶望から何度だって立ち上がって、また善きことをしたいという気持ちを持ちつづけるーーーそれがきっと”ほんたうのさいはひ”で、『銀河鉄道の夜』を読んだ俺ら読書一人一人がジョバンニといっしょに、一生をかけて”ほんたうのさいはひ”を獲得してはじめて物語は完成すると、賢治さんは考えていたんじゃないか」
引用：『銀河の図書室』本文（295,296ページ）より
その後、風見さんが教えた歌がきっかけで、少年は救われていたと分かる。また、校長は図書延滞があるという理由で退学届けを受理しなかった。風見さんは二度目の三年生をやり、イーハトー部の活動を続けることになりそうだ。
『銀河の図書室』の主な登場人物まとめ
『銀河の図書室』の主な登場人物について、まとめました。
【野亜高等学校 イーハトー部】
・高田千樫：本作の主人公。2年生。ニックネームは「チカ」。風見さんに憧れて入部した。大事な場面でホワイトアウトする癖がある。
・石館恭平：2年生。ニックネームは「キョンへ」。仮入部の状態を続けている。
・風見昴祐：3年生。去年ビブリオバトルで優勝したが、秋から不登校になっている。
・増子耶寿子：新入生。ニックネームは「マスヤス」。いたずら好きの小鬼のような性格。
・郡司芽依先生：部の顧問。司書教諭で、チカの担任。車椅子に乗っている。
【野亜高等学校 その他の関係者】
・笠原将矢：2年生。軽音部に所属。成績トップでバイタリティーがある。
・美濃部万琴：3年生。『銀河鉄道の夜』を繰り返し借りている。
・伊吹杏子：学校司書。ゆるキャラのような雰囲気
・谷町校長：元体育教師。イーハトー部のことを何かと気にかけている。
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『銀河の図書室』の読書感想文ガイド【例文つき】
『銀河の図書室』は2025年の課題図書（高校生の部）に選出されています。そこで本書を読んで読書感想文を書こうとしたものの、どこから書き始めてみたらいいか分からないという人もいるでしょう。
読書感想文を書く上で重要なのはまず構成を決めることです。冒頭で「なぜこの本を手に取ったか」を書いておくことで、以降の文章へ続く良い導入となります。
次に、あらすじを単にまとめるのではなく、本を読んでどう感じたかを書くことが重要です。特に本書の場合、何人かの登場人物が出てくるので、共感できる人物や、より深く知りたい人物をクローズアップして、心情の変化を丁寧に追っていくとよいでしょう。
そして、最後に本を読む前と読んだ後での考え方の違いや印象が変わった点をまとめましょう。以上の流れに沿って書いていけば、まとまった良い読書感想文になると思います。
なぜこの本を手に取ったかを書く
本書を読む前になぜこの本を手に取ったかについて書いておきましょう。いくつか例と、その導入を踏まえたら以降でどんな文章を書いていくと良い流れになるかのヒントを紹介します。
・宮沢賢治についてもっと知りたかった
→（冒頭での例）教科書で読んだ物語が印象的だったが、ほかの作品はあまり知らない。もっと知りたいと思った。
→（中盤以降の流れ）宮沢賢治の作品には～～といった物語があるのを知った。さらに、宮沢賢治の言葉が青春時代の僕らにとても影響されやすいということも分かった。たとえば本書に出てくる～～は賢治の～～という言葉に影響され、～～という考えが生まれていた。
→（結論）物語はただ読む楽しさがあるだけではなく、生活していくうえで行動する勇気につながったり、考え方を成長させるヒントを与えてくれたりするものだと分かった。
・文化部の活動がどんなものか知りたかった
→（冒頭での例）ぼくはずっと野球部に入っていたのですが、スポーツの楽しさや仲間との絆を感じやすい運動部に比べて、文化部には正直地味な感想を抱いていた。そこで本書を読んで、文化部であるイーハトー部がどんな部活で、どんな魅力があるのかを知ってみたいと思った。
→（中盤以降の流れ）イーハトー部の活動の魅力や、部員たちの成長についてまとめていく。
→（結論）自分が抱いていた文化部への地味な印象がどう変わったかをまとめる。
登場人物で共感できる人を見つけ、その人の心理変化を辿る
本作の主人公・チカの気持ちを丁寧に読み進めていくのも大事ですが、本作には個性的な人物たちが多く登場します。なかには自分と似た性格や共感できる考えを持つ者もいるでしょう。
読書感想文の中盤では、できるだけ一人の人物にクローズアップして、彼・彼女がどういう心理変化をしたのかを書くとよいです。そのうえで、自分ならこう行動していそうだが、～～はこんな行動をしていた、なぜなら～～だったからかもしれない、など自分と比較して、考え方や行動の違いと、そうなるに至った背景や理由を考察してみるとよいでしょう。
【例文】
僕は読み進めていく中で、キョンへのことがとても気になりました。チカには協力的なスタンスをとっているのに、なぜずっと仮入部なのか、その理由があるのではないか、と考えていたからです。すると、物語の中盤でキョンヘにはダウン症の弟がいることが分かります。僕はそれまでキョンヘは何事にも精いっぱい取り組めない中途半端な人物だと誤解していましたが、弟思いのすてきなお兄さんだったと考えが改まりました。弟のために宮沢賢治の本を借りに行った姿には感動しましたし、本にはそんな人を救える大きな力があるのだということも分かりました。
参考にしたい『銀河の図書室』の感想・口コミ評価まとめ
『銀河の図書室』のSNSやレビューサイトに投稿された感想や口コミをまとめました。読書感想文を書く上での参考になるかもしれません。
銀河の図書室/名取佐和子
面白かった…！
銀河鉄道の夜が本当に大好きで、本屋さんでテンションが上がりました。
イーハトー部って素敵なネーミングだし、この本の中に宮沢賢治がたくさん詰まってて胸がいっぱいになりました。
読んだことない作品もたくさんあったので、読んでみようかな…！ pic.twitter.com/adNxtabfYK— ena (@EnaShimae78) July 5, 2025
『銀河の図書室』 名取佐和子 #読了
宮沢賢治の作品と伴走しながら描かれる､息苦しくなるほど濃い高校生たちの青春物語｡登場人物一人ひとりの内面が丁寧に描かれていて､映像作品を観ているような満足感を味わえました｡本好きにはたまらない一冊かも｡ pic.twitter.com/ruUrIAdY2C
— 𝚁𝚒𝚗𝚔𝚊 𝛝𝟈 (@rinka_book_) July 8, 2025
主人公の成長ぶりも素晴らしいのですが、
自分は壊れても後輩の成長を
願ってやまない先輩の優しさが
私にはメチャメチャ刺さりました。
引用：Amazon
#読了 『銀河の図書室』名取佐和子
今の高校生の課題図書はどんな本かと読んでみた。「イーハトー部」の部員達の物語。
青春ストーリーに宮沢賢治の作品や引用が加わり、さらに各作品集やその装丁にまで触れられていて賢治作品にとても興味をかきたてられた。「毒もみの好きな署長さん」が気になる… pic.twitter.com/Sm5YNXNJSD— ﾊﾁｺ (@haccoyomu) July 7, 2025
まとめ：『銀河の図書室』は宮沢賢治の作品とともに生きる高校生たちの青春物語だった
いかがでしたか？『銀河の図書室』の特徴を以下にまとめました。
・2025年における読書感想文の課題図書（高校生の部）
・宮沢賢治の作品について詳しくなれる・もっと読みたくなる
・高校生たちの青春が鮮やかに描かれている
以上です。まだチェックしていない方は、ぜひ読んでみてください！
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